一个转身，夏天变成了故事，一次回眸，秋天已成了风景。为了提高全体教职工的文化素养、丰富课余生活，根据教职工的兴趣及意愿表，本学期我园开设了提升专业素养的读书社团、娱乐身心的舞蹈社团、记录美好瞬间的摄影社团、提高艺术水平的美工社团。伴随着金秋的微风，10月14日下午迎来了本学期社团的第一次活动。

腹有诗书气自华

书香四溢，岁月悠悠，打开一本书，就像走进一个崭新的世界。在吴老师的带领下，读书社团的老师们翻开了由邱学青教授撰写的《学前儿童游戏》一书。

游戏伴着儿童发展，儿童在游戏中成长。在吴老师的带领下老师们对书本的第一章、第二章进行了深入的研读，分别从文化视野、社会学视野、语言学视野等角度对游戏进行了准确的定义，挖掘游戏的本质特征、了解儿童的需要以及游戏对儿童认知、情绪情感、身体各方面发展的促进作用......

每位老师积极讲述着自己的经验，秦老师说：“儿童游戏是受内部动机控制的行为，是内驱性的行为，因此我们要追寻幼儿的兴趣点，可以通过调查表、小组讨论等形式确定游戏”。阙濛老师说：“在日常游戏活动中，我们起初都是重视孩子们游戏完成的怎么样，而忽视了游戏过程中幼儿的亲身体验以及游戏过程中所习得的经验。”

通过学习，老师们对游戏的价值有了全新的认识：“游戏是儿童在莫以固定时空中，伴有愉悦情绪，自发自愿进行的有序活动”。在日后班级游戏创设过程中老师们一定会尊重幼儿的游戏意愿、发挥幼儿游戏的主观能动性，将教师的巧运心智转化为幼儿的兴趣和需要，促进幼儿发展与成长。

情动于中而形于言

轻步曼舞如燕，随着音乐声响起，陈雨柔老师给大家展示了一段芭蕾舞表演，每一个动作都展现出极致的美！老师们也被优美的舞姿吸引，跟着陈老师开启了“芭蕾”之旅。

芭蕾舞共有七个手位和五个基本脚位，在陈老师的指导下老师们从起初的蹑手蹑脚到个个从容而舞、形意舒广，伴随轻柔的乐曲《老师老师我爱你》舞动着的足尖，舞出了老师们优雅的风致。

舞蹈社团的开展，培养了教师们对舞蹈的兴趣与爱好，提升了教师们欣赏美的能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力。舞之魂，在每个追求生活之美的人心中，心有多大舞台就有多大；梦有多美，舞就有多美。

胜太东路分园

书香满园

读书社团里，刘老师给大家分享了南京市实验幼儿园编著的《幼儿园综合课程》一书，书中指出：在进行主题活动设计时，教师们首先要做的就是明确一个主题，包括明确什么是主题，了解幼儿园主题活动的特点，主题的来源和原则等。教师们在阅读后纷纷表示对课程的概念和实施有了新的理解，表示将会以幼儿为本位，开展丰富多彩的课程活动。

舞动青春

同一天开展的还有舞蹈社团活动，为了充分展示幼教风采，提高教师技能技巧，丰富老师们的课余生活，郭子叶老师为大家带来了哈尼族舞蹈《哈尼宝贝》，哈尼族舞蹈的内容常与古老的传说有关。在红河南岸地区，流传最广的有三弦舞、四方舞、扇子舞等。在这次活动中老师们了解了哈尼族舞蹈的手位、节奏和队形，对少数民族舞蹈产生了浓厚的兴趣。

生活的多彩源自于

我们对生活的热爱，

热爱工作的人，

一定也是热爱生活的人，

热爱生活的人，

才会常常面带微笑，

懂得生活的人，

才会心里充满阳光。