游戏文化作为一种观念意识层面的东西，影响着人们的行为。儿童游戏文化是儿童健康成长的“精神植被”，游戏文化是是儿童成长中不可或缺的精神品质。

上元幼儿园游戏教研组对大一班游戏现场进行了观摩指导学习。

 游戏活动开始啦！映入眼帘的便是大一班丰富的游戏材料和生动有趣的游戏区域设置。教室内一家大型酒店“彩虹酒店”吸引了不少小朋友和老师的眼球，彩虹酒店“地大物博”，拥有三间客房，自助餐厅陈列着秀色可餐的“佳肴”，还有休闲区。一家酒店包含了多样化的服务，不仅可以住宿还可以吃自助餐。隔壁的手工坊也是生意兴隆，小小设计师们耐心的为每一位客人设计、制作珠宝和手工艺品。教室内走廊有一家娃娃家，爸爸热情的给老师们做鸡腿、披萨。鸡腿用的是松果，披萨用的是超轻粘土。大姐和二姐在客厅用泡沫积木搭建智能宝宝浴缸。隔壁的电影院门口排起了长龙，大家都在期待新上映的“皮影戏”，一间神秘的小屋子，让大家都想进去看上一场有趣的表演。

老师们认真观察着小朋友们的游戏，有的作为小客人加入了幼儿的游戏，深受幼儿的欢迎和喜爱；有的老师安静的做一个观察者，一丝不苟的记录着观察实录，并思索着游戏过程中儿童的学习与发展。

中午，全体教师在多功能厅针对上午的观摩进行了研讨活动。首先是范老师对于班级游戏现场的反思与下一步的推进计划介绍。范老师认为今天的游戏过程中，气氛活跃，手工坊的小朋友们为小客人送手链，想要送红色手链可是发现材料不够了，对此范老师作出反思，在材料投放上应当充裕。

随后教师们分为小中大三个年级组，各组集中研讨，针对在游戏中出现的问题提供了一些策略，就在游戏中幼儿的游戏水平、环境及空间规划、游戏材料的支持以及教师的指导等方面进行了探讨。

小班组老师重点对大一班幼儿处理问题的能力提出了一些建议。她们认为，在游戏评价中应鼓励幼儿，教师抛出问题，与幼儿共同商讨解决的策略等以及在游戏过程中与同伴间的相互学习。

中班组老师围绕“彩虹酒店”、“手工坊”“娃娃家”这几个游戏活动中提供了以下策略：增强幼儿在游戏中对已有材料的运用以及在房间的空间规划上应有一些围合，可提供一些屏风。

大班组老师们与我们分享了在游戏中材料投放的重要性，在材料的选择时注意幼儿的兴趣以及幼儿的可操作性，以便于幼儿更好的投入到游戏之中。

观摩研讨是一次珍贵的学习，相信通过大家共同的智慧，班级幼儿的游戏材料会更加丰富完善，教师的指导会更加有针对性，孩子们的游戏会更加快乐精彩！

让我们继续努力

以快乐游戏

成就幼儿美好未来