小小建构者|初冬研探项目路，正心生长共繁花

立冬已至，

寒意渐浓，

教育的暖意却在交流中升温。

为深化教师对项目活动的实践认知，提升课程实施能力，2025年11月10日，我园特邀南京市江宁区正方中路幼儿园陈婷婷园长，开展了《正生长，共发展——幼儿园开展项目活动的实践探索》主题菜单讲座。

      讲座中，陈园长以“儿童是课程的主角”为核心理念切入，结合“大自然、大社会都是活教材”的教育思想，从项目活动的相关概念、实践路径、收获成长三个维度展开分享，强调项目活动以幼儿的生活经验与兴趣为基础，捕捉“真问题”作为活动起点；通过真实案例解析，示范如何依托在地资源设计探究任务，尊重幼儿的主动探究性。

      陈园长还在讲座中提到，项目活动的“预设”与“生成”并非对立，而是相辅相成的整体。“预设”是基于《3-6岁儿童学习与发展指南》、契合幼儿发展需求的“根系”，明确关键目标、搭建科学框架；“生成”是追随幼儿兴趣的“枝叶”，源于观察提问、操作发现或同伴交流的新想法，最终让课程成为充满幼儿主动性与创造力的鲜活载体。

这场冬日里的学习，像一份温热的精神食粮，让教师们对项目活动的实践有了更清晰的方向。未来，我园将继续深耕课程，让项目活动成为幼儿与自然、生活对话的动态成长场。

与同频者共学，

与孩子们共长，

以教育的温度抵御冬寒，

我们终将遇见更专业的自己。