沐浴着春天的细雨微风，2017年4月7日上午上元幼儿园课题组走进大五班和中五班，开展区域游戏观摩、研讨活动。

大家围绕两个问题“幼儿在区域中获得了什么，是如何发展的？”以及“游戏区的环境和材料是否基于幼儿的经验”课题组成员深入区域进行互动和观察。游戏中孩子们的表现给前来观摩的老师们留下了深刻的印象：中五班的“高铁餐厅”、“自行车外卖”，大五班的 “保龄球馆”、“甜品站”让大家耳目一新。孩子们对角色职责明确，在游戏过程中的应变能力以及合作交往、已有生活经验，对钱币的概念等让老师们印象深刻。

在研讨中大家就之前思考的两个问题交流了看法与认识，对游戏区的核心价值进行了梳理定位。同时，课题组也对两个班级游戏中存在的问题给予了中肯的建议，如大班“海鲜馆”可以提供更多的半成品材料，如棍子、纸……；中班“美团外卖”中小朋友的吆喝非常生动，可以提供小蜜蜂让吆喝声更清晰，吸引顾客注意。

最后，大家聆听了秦琳老师带来的讲座：《建构游戏助力幼儿学习品质——以“我的埃菲尔铁塔”为例》。通过学习，大家明确了如何在幼儿搭建游戏中解读幼儿的游戏行为，分析幼儿良好学习品质如兴趣、主动性、坚持性、注意力、合作性、反思、迁移等在幼儿身上的显现。学习品质的培养是一个整体，是有过程的。站在幼儿的立场，解读他们的游戏行为。相信今天的活动能带给大家更多的感悟和思考。