为了让我园教师更清楚了解《幼儿园综合教育课程主题活动》，解答教师们心中的疑惑，9月11号下午，我园特别邀请到省军区幼儿园向晓燕园长来园，开展题为《以综合的教育造就完整的儿童》专题讲座，我园全体教师参与学习。

本次讲座主要从“这本书传递给孩子什么”、“课程的框架结构和内涵”和“如何具体操作”三大内容展开。秉承“教育要回归生活，一日活动节课程的理念”的教育理念，《幼儿园综合教育课程主题活动》想要传递给孩子积极的情感体验、自主的生活乐园、科学的学习方式和完整的认知经验；该课程主要以综合统整为主要特点，具有整体功能和统整功能；在如何操作方面，向园长也提出了自己的见解：杜绝拿来主义、做好课程审议、注重经验传承、进行课程实施和建立课程资源库。除了理论知识的传输，向园长也讲述了多个例子向老师们更形象的讲解了具体实施《幼儿园综合教育课程主题活动》的方法。例如以《春天》主题为例，小班幼儿所需达到的目标是简单的认识春天；中班幼儿则需要找春天，即让幼儿探索春天；大班幼儿则需要通过一系列春天里的活动去认知、探索、感受春天。她强调教师们之间需要经验传承，主题间具有连接性，要让儿童经验深发。

讲座结束，老师们对向园长表达感谢的同时也纷纷提出了自己的疑问：什么是基本活动，对领域性该如何把握了；书中目标并不都是三维目标，该如何理解；如何把控综合活动的节奏（时长）；教材续表中的环创建议是否具有连续性等等。针对老师们的疑问，向园长也一一作答，为老师们答疑解惑。

通过本次讲座，老师们更加深入了解新课程用书《幼儿园综合教育课程主题活动》，理解“教育要回归生活，一日活动节课程的理念”的教育理念，要从基本知识立场、学科立场转向基于儿童立场，让幼儿在快乐的生活中成长！