时光飞逝，还有短短几周时间，孩子们就要离开生活了三年的幼儿园，进入向往的小学，开始新的学校生活。《指南》中提出了5—6岁儿童社会适应的合理期望是“对小学生活有好奇和向往”。为了帮助孩子们顺利度过人生的第一个转折期，我们大班组挖掘身边资源、通过不同形式，开展以《要上小学啦》为主题的系列活动，为孩子进入小学做好准备。

关于小学我想知道......

小学是什么样子的？在小学怎么喝水？小学有没有书包柜？小学生在学校里做些什么？这些疑问让他们既满怀期待又隐隐不安。于是，带着孩子的问题，我们的活动开始了.....

一 课程活动

进入小学后，很多的地方都和幼儿园不同，我们通过对比观察，找出小学与幼儿园的不同之处，并能积极大胆地表达。幼儿园和小学一样，都能让我们学到更多的本领，都有很多有趣的活动，让我们很快乐！也有很多不一样的惊喜，等着我们上小学后去发现。

小学生要做哪些准备呢？孩子们将自己想到的准备工作用绘画的方式记录了下来，鼓励幼儿从生活的方方面面以小学生的标准要求自己

书包可是我们小学生必不可少的“装备”哦！书包里都有些什么呢？一起来瞧瞧。

怎么样整理书包呢？

从简单的分类摆放到不仅分类还要清点数量，还需要根据不同物品的大小和使用频率来确定将它们放在书包的哪个位置。在实践操作中掌握整理书包的方法。

原来小学还有课间十分钟，课间十分钟我可以做哪些有趣的事呢?

学会合理安排课间生活

上小学，我还有很多担心的地方，和我的小伙伴商量一下怎么解决担忧吧

二 区域游戏

根据孩子们的兴趣和已有经验，孩子们自主讨论、商量游戏创设的主题、规则玩法、材料准备等等同时，我们班级还增添了许多的关于幼小衔接的游戏。

三 生活活动

科学幼小衔接，关注儿童的生活点滴。学习穿衣叠被，整理自己物品，认真聆听、举手发言，练就正确的书写姿势，孩子们正在努力学习着，为成为一名合格的小学生做好准备。

四 特色活动

因为疫情的原因，我们采取了视频拍摄的形式，开启了一场特别的参观之旅！

小学老师进行在线问答，解决孩子们心中关于小学生活的疑惑。

曾经在我们上元毕业的哥哥姐姐们也发来视频，对大班的弟弟妹妹们即将开始步入小学生活表达祝福和期盼。

在这特殊的花开时节，我们遵循幼儿身心发展的特点和规律，与孩子沟通协商、分享合作，“疫”起做好幼小衔接工作中的准备，快乐地迎接新的成长！