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新时代文明实践|小建构 大智慧

发布时间:2020/7/19 10:32:37 作者:管理员 浏览量:1384次

 建构游戏是幼儿利用不同的建构材料,按照一定的计划或目的,通过与建构活动有关的思维和创作塑造物体形象、创造性反映周围生活的游戏结合主题活动《好玩的夏天、《运动总动员》随着课程的开展,着眼于幼儿的兴趣点,各班开展了为期一周的建构活动。下面我们一起来瞧一瞧吧!

    在小班主题活动《好玩的夏天》中,幼儿对夏天的公园、纳凉工具、沙滩、冰淇淋、大海有着浓厚的兴趣,由此产生了丰富多彩的建构活动。听听我们的孩子说了些什么吧。


小一班《夏天的公园


老师:小朋友们,你们喜欢公园,那公园里面有什么建筑呢?

宝宝:有好看的亭子!

欣欣:有漂亮的鱼池、荷花。

         

艳艳:那两个大三角形的积木会让亭子倒下,怎么办呀?

珠珠:用这个很粗的柱子试试吧。


小二班《纳凉工具》

老师:夏天到了,我们需要哪些工具,让我们变得凉快呢?

柔柔:我喜欢穿凉鞋,还喜欢穿漂亮的裙子。

宸宸:我家晚上睡觉会吹空调,很凉快

昝昝:我奶奶喜欢用风扇,好像吹起来也很舒服哦。


      


东东:用这个长长的材料搭成空调,一定很凉快吧。

小西:这个像花一样的积木像不像电风扇


小三班《沙滩

雅文:我知道城堡房顶是三角形的

涵:城堡有高高的和矮矮的


     



洋洋:我们一起先用沙子堆一个大大的城堡吧。

小雨:我用桶装满沙子,然后将桶倒过来,一个城堡的身体就做好啦。


小四班《冰淇淋》

欣欣:冰淇淋店里有好多口味的冰淇淋呢!草莓、芒果……     

齐齐:还有桌子、冰箱、冰淇淋制造机哦!

乐乐:那我们用什么搭呢?

筱冉:桌子、机器可以用积木!雪糕可以用彩色乐高!


     



豆:可以用奶粉罐和一样长的积木搭建店里的大桌子!

琪琪:冰淇淋碗有圆圆的、还有房子形状的哦!


小五班《大海》

     丁丁:海边有许多的小螃蟹、小贝壳,还有椰子树。
     多多:爸爸妈妈和我去三亚的时候看过船。

           


    嬛嬛:金色的沙滩边上有高高大大的椰子树。
    小起:看!这是我搭建的小船,要来坐一坐吗? 
  
   中班的哥哥姐姐对主题活动《运动总动员》也延伸出很多有趣的建构活动,一起来看看吧!

中一班《足球馆》

优优:我观察到的足球馆外面看起来像一个鸟巢一样,外面是圆圆的,它的顶是露出来的。

刘璟祺:足球馆的里面有草地足球场、观众席、休息区、围栏…


      


多多:足球场的外面有一圈围栏,这样可以把足球场和观众席分隔开来。

熊熊:我来给足球馆搭建一个露天的顶,把它围起来,用大曲面积木做装饰。


中二班《水立方》

    泽泽:我喜欢游泳,我觉得游泳很凉快。
    然然:我去过水立方,里面有很大的游泳馆呢,还有观众席,外面有五彩的灯,真好看。
    玥玥:我们来搭建游泳馆吧!
    李易萌:好的,我想为建筑加固,我要到加固组。
    李想:我画画还不错,我来负责画游泳运动员和观众吧。
    ……

            
    嘟嘟:我们先搭建里面的游泳池吧,需要一些四倍块、二倍块积木。
    成成:游泳馆的跳水台有的高有的矮,需要搭建两种。还需要一些积木搭建楼梯,这样运动员就能爬上去了。

中三班《篮球馆》

糖糖:我们班小朋友最喜欢的运动就是篮球了。

小橙子:打篮球很有意思,我爸爸经常带我去篮球馆看篮球赛!

糖豆:我也去过篮球馆,里面有篮球架,有好大的观众席,啊!还有记分牌!

洋洋:搭建时我力气大,我去运输组为大家运输材料吧。

九儿:那我可以为大家做辅助材料,我就去装饰组吧。


       

佘君航:我们把每一个小观众席粘起来,就会变成一个大的观众席啦!

元宝:已经做好了,我们把观众席放到篮球馆的“地板”上吧。


中四《游泳馆》


萌萌:我最想搭建游泳场馆了,夏天我很喜欢水!

锦儿:我最喜欢游泳了,我已经在太阳城学游泳了。

宋扬:那我们用报纸搭建吧?

凯恩:报纸不行,粘不住,可以用纸杯。

睿睿:好的,那我们一起来分工吧。



 

凯恩:轻轻地放,别碰倒了!

睿睿:好的,马上就快完成了,加油!

锦儿:我们是装饰组的,我们画的水的颜色像不像?

中五班《乒乓球馆》

然然:乒乓球馆里除了搭建桌子还需要搭建其他什么呢?

笑笑:是不是还有裁判桌和记分桌。

一一:我们可以再用报纸去搭建呀!

然然:说的没错,开始行动。

 

悠悠:我们一起用报纸来拼搭个运动小人吧!

袁袁:好啊,就像我们之前学过的拼小人的方法一样。

    激动人心的时候到了,小讲解员们生动有趣的讲解,迎来了围观的观众们,只见他们排着整齐的队伍安静地聆听着每个班的创意,当看到自己班的作品时,脸上洋溢着得意自信的笑容。

           

    通过本次活动的开展,孩子们根据自己的想象进行构思、构造出相应事物的形态。这样的活动不但提升了幼儿的观察能力、建构技能、空间能力、交往能力等,还让他们在建构活动中体验到了无限的快乐和成功的自豪感。


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