秋风始老

细雨未霜

带着一抹残暖

人世间又一季寒冬登场

  在这初冬时节，为了给教师创造一个相互交流、合作、探究的教学平台，提高教师组织科学、数学教学活动能力，2023年11月23日上午，上元幼儿园开展了本学期第一次科学、数学教研活动。

  教研活动开始之前，李老师带领全体成员进行了有趣的“合力运纸杯”热身游戏，游戏不仅锻炼老师的团队协作能力、拉进教师间的距离，还让老师们以更加饱满的精神状态迎接接下来的教研内容。

  我们首先观摩了中班数学活动《认识5以内的序数》，周文静老师以“运动会”情景贯穿始终，帮助幼儿观察并理解箭头符号指示方向的含义，在多次操作探索中，感知5以内的序数，从不同的方向正确找到物体在序列中的位置。孩子们在游戏化的教学模式中尝试进行5以内数量排序，充分感受了数学的有用和有趣。整节活动环节紧凑、主题聚焦，具有较高的目标达成度。 

  接着由经梦老师带来了小班科学活动《木耳变变变》，小朋友们通过品尝炒木耳的味道、观察干木耳的特征、实验操作泡发木耳等多种方式进行探索，满足了通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，体验了科学观察的乐趣。

   教学展示之后授课教师就教学活动目标的达成度、教学环节的设计、课堂教学的组织进行了深入的反思、自评，听课教师针对存在的问题提出合理的教学建议。活动后，组内老师各抒己见，对活动中的亮点给予了肯定，同时也指出了活动中存在的不足，并共同探讨解决方法，使得本次教研活动更有温度、更有意义。

   科学教研组副组长就《幼儿园观察类科学活动的组织与指导》开展讲座，她借助自己开展科学观察类活动的经验做法来帮助大家进一步理解科学探究的核心，以具体活动的实例讲述科学观察类活动的类型、组织及指导方法，为在场的观摩教师在今后科学领域开展观察类教学活动指明了方向。

   不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业知识的引领。本次教研活动为老师们提供了交流互动的平台，深入研讨实践，提升教师教学技能，从而促进教师专业发展。

成长，需要平台

勤奋，方才收获

精彩，源于用心

不足，进步之契机

研中有乐趣 聚力促成长