为了进一步夯实教师们在数学与科学领域的教学能力，激活教师们的创新思维，2025年11月27日，上元幼儿园和胜太东路幼儿园开展了数学与科学教研活动。活动以趣味游戏为引，以优质课例为基，以理论讲座为翼，让老师们在沉浸式参与中碰撞思维火花，实现专业能力的精准提升。

活动伊始，一场热闹的火柴棒数学思维小游戏点燃了大家的创新热情。老师们化身“小小数学家”，在移动火柴棒的趣味挑战中，探索数字变形、算式成立的多种可能。简单的火柴棒不仅点燃了大家的参与热情，更让老师们直观感受到“玩中学”的教学魅力，原来枯燥的数学知识可以通过趣味游戏变得生动易懂，为后续数学活动的游戏化设计提供了鲜活灵感。

在数学活动《小兔开店》中，郑玉梅老师以“小兔开饼干店”为情境主线，串联起多层游戏任务，在帮助小兔的过程中，自然融入认识图形的教育目标。整场活动氛围温馨又活跃，真正实现了“在玩中学、在做中学”。

小班科学活动《金鱼》则带领孩子们走进奇妙的水生世界。陈思思老师通过观察、互动提问等多感官体验，引导幼儿有序观察小金鱼的外形特征以及小金鱼的生活习性。幼儿在喂小金鱼的过程中感受生命的灵动，在表达分享中积累科学经验，充分体现了小班科学活动“直观化、趣味化”的设计原则。

课例展示结束后，执教老师分别进行说课，详细分享活动设计思路、教学目标达成情况及反思。教师们围绕活动亮点与可优化方向展开热烈研讨：针对数学活动《小兔开店》，提出“增加正方形与长方形的对比环节，帮助幼儿通过直接观察、动手触摸等方式，区分两种图形的不同特征，深化图形认知经验。”；针对科学活动《小金鱼》，建议“用‘神秘揭晓’的方式增强活动吸引力，调动幼儿参与观察和探索的积极性。”大家结合小班幼儿年龄特点，从情境创设、教具选择、引导语设计等方面各抒己见，在思想碰撞中凝聚教学共识，形成了切实可行的优化方案。

最后，谈艺馨老师带来数学《几何图形》的专题讲座。从几何图形的基本概念、教学价值、活动设计策略等方面进行深入讲解，通过“图形拼图”“生活中的几何”等具体案例，指导老师们如何将抽象的几何知识转化为幼儿易于理解的趣味活动。讲座既有理论高度，又有实践指导意义，帮助老师们搭建起“理论+实践”的教学桥梁，进一步明确了几何图形教学的核心方向。

此次教研活动以“游戏热身—课例展示—研讨优化—理论沉淀”的闭环形式，将趣味游戏、优质课例与专业讲座有机结合，为教师们提供了学习交流的优质平台。老师们不仅收获了具体的教学方法，更更新了教育理念，立足“幼儿本位”，以生活化情境为载体，以多感官体验为路径，让幼儿在趣味互动中自然习得知识、发展能力。未来，我们将持续开展多元化教研活动，聚焦幼儿核心素养发展，不断优化数学科学教学，让幼儿园的课堂充满童趣与智慧，为幼儿的全面发展保驾护航！