为了提高幼儿园教学活动的实效性，给教师创造一个相互交流、合作、探究的教研环境，提升教师的教研水平；提升教研组的实践研究质量；提高教研组现场研讨的能力，本着以研促教、共同学习、共同探讨的精神，于4月24日上午上元幼儿园音乐和美术两大教研组共同开展教研组活动。

活动刚开始，徐凡老师带领大二班的“王子”和“公主”们参加了一场盛大的《公主舞会》。活动前徐老师对教案进行了深入的挖掘；问题的设置，师生互动的方式等都贴合幼儿年龄特点。整个活动过程清晰，环环相扣。在徐老师的带领下，孩子们熟悉了舞蹈与游戏的流程，戴上象征身份的手腕花的“王子”与“公主”随乐而舞，每个人的脸上都洋溢着欢快幸福的笑容。

舞会结束后，我们跟随藤天茹老师以及大一班的孩子们步入一片“竹林仙境”，通过对竹子的外形、颜色、竹叶与竹节的观察，孩子们对竹子有了更深入的认识，在滕老师的指导下运用悬肘，悬腕的方式画竹竿、运用实按而虚出，一抹便过的方式画竹叶，一笔一笔画出一片片美丽的竹林。

两节观摩活动结束后，全体教师围绕此次活动开展了教学研讨。研讨中，老师们畅所欲言，各抒己见，老师们根据3—6岁年龄段幼儿的学习特点及发展需求，进行了热烈的评析和反思。

活动的最后在教研组长何娟老师的带领下全体教师进行了视唱练耳培训，根据幼儿的年龄层次选择相应的歌曲，让老师们的专业化技能得到提升。

通过此次教研活动，老师们对音乐与美术教学的理解加深了认识，进一步明确了《指南》提出的：“幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习……”的理念。教研组成员们一致表示，一定要多学习，多思考，努力做一位学习型和研究型的教师，进一步提高自己的教育教学水平。