游戏是幼儿的基本活动，是幼儿园课程实施的重要途径，是幼儿园教育活动的重要组成部分。孩子们喜欢玩什么游戏？想要怎么玩？和谁玩？这是上元幼儿园每一位老师最关注的问题。每学期伊始老师们都要组织班上的孩子们就游戏进行讨论。可是因为工作经验的局限，一些年轻老师在组织开展游戏讨论时感到茫然无措，抓不住重点，导致游戏讨论活动看似尊重幼儿的意愿却流于形式。游戏讨论活动究竟怎样组织呢？需要做哪些准备工作？ 2月27日下午，我园游戏组组长葛老师带领大家开展了一次别开生面的幼儿游戏讨论体验式培训活动，令大家耳目一新，受益匪浅。

活动一开始，葛老师变身为班级老师，而老师们全都变成了“小朋友们”。为了更新班级里的游戏区域，葛老师带着“小朋友们”一起进行了班级游戏讨论。首先，我们讨论了要在班级里创设什么游戏区，“小朋友们”各抒已见，争前恐后地说着自己想要玩的游戏，最后通过大家的投票选出了得票最多的两个游戏区“海底捞”和“烧烤店”。接着葛老师让“小朋友们”分组进行讨论：你想怎么玩这个游戏？和谁一起玩？在哪里玩？ “小朋友们”分组激烈地讨论着并将讨论出的结果以绘画的方式进行记录。然后每个小组都请了一位“小朋友”进行代表发言，将讨论的结果和大家一起分享，现场气氛温馨而又热烈。

通过化身为小朋友进行游戏讨论这样亲身的体验与感受，老师们感触良多。接着，葛老师趁热打铁组织大家就两个话题“通过今天的角色互换体验，你最大的感受是什么”以及“今后在组织幼儿开展游戏讨论活动时，你觉得需要注意哪几点”进行讨论分享。讨论现场气氛热烈，分享环节老师们更是金句迭出，引得现场掌声不断，把本次培训活动推向高潮。

短暂而充实的学习时光，让老师们对于班级游戏创设有了更深入的体会和了解。在区域活动的实践和探索中，要做到从孩子们的兴趣和需要出发，尊重幼儿的想法，在对话中更懂游戏，在游戏中走近幼儿，做幼儿游戏最专业的支持者和引导者。在课程游戏化理念下，我们唯有抱有一颗朴素而又安静的心，沉浸其中踏实研究，向下沉潜，向上飞扬！