“亦师亦友桥梁筑 一茶一笑情至深”。2019年5月是忙碌的，特别的，上元幼儿园开展了“进村入户面对面、文明实践手拉手—千师访万家”家访活动。家访对我们来说并不是一个陌生的词，而针对“特殊儿童”的家访，我们老师积极做到“勤沟通，多交流”。家访作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。通过开展家访活动，可以拉近家长和教师的距离，使双方的沟通交流更加有效，让家长们对幼儿园和老师们更多了一份信任，让我们更能走进彼此，因为我们的目的始终如一，一切只为了孩子们健康快乐的成长！

在家访前，老师们做足了功课，制定了特殊儿童家访计划，针对每一名特殊幼儿的性格特点，设计好特殊家访内容，预先通知家长，约定时间。因为白天要上班，老师们都是晚上进行家访活动，以班级为单位，按照事先制定好的路线一家家走访。

在家访的过程中，家长热切的期盼着教师的到来，教师热情地向家长介绍幼儿在学校的情况，详细向家长了解幼儿在家的学习生活情况，虚心听取家长们对学生学习的期望、对学校教育理念的建议，也表达了学校、教师在孩子教育上需要家庭协助的工作。

师幼之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格相互作用的过程,观察每个幼儿的成长环境，家庭背景，通过与家庭成员的交谈，感受文化背景与教育方式，更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。老师想轻轻对你说：“我喜欢你，想看到不同环境下你的表现，同样因为我喜欢你，想尽力为你修枝剪叶，给你的成长铺路搭桥”。