2019年度园本研训工作即将结束，回顾本学年工作，我园园本研训工作严格按照省优标准执行，围绕《3-6儿童学习与发展指南》进行课程游戏化改革实施，尝试多元课程，努力建构更加适宜的课程。结合班级实际情况进行班级环境的优化，努力创设幼儿为主体的适宜性环境。多次接待、承办市区级各类开放、展示、督导活动，提升教师专业素养，引领教师专业化发展，保障幼儿园教育教学质量稳步前行。

    一、优化保教常规工作

1.本年度，我园接受了市、区级幼教专家的多次指导，邱学青、俞洋、丁琪等多位专家走进我园，对我园保教一日活动进行了深入的指导。在此过程中，我园教师对班级管理、活动组织、环境创设、游戏观察等能力都有所提升。特别是俞洋老师提出的优化环境的多条建议，为教师环境创设提供了宝贵的指导。保教部门每周进行集体教学备课指导，每周对保教工作专项指导1次，每周保教工作检查2次，每月进行半日活动指导1次，每两个月进行课题审议1次，每月进行保教工作全面检查1次，对于薄弱班级及环节加强指导力度。每学期保教管理人员听课20节以上，要求保教质量评管全程有记录。

2.加强年级组集体备课活动指导并开展专题研训活动。本年度，我园继续实施课程改革，教师集体备课的有效性得到保障，保教主任参与整个过程，对于活动目标制定、教学具准备、过程设计、环境创设、游戏材料提供等内容进行细致的交流与交代。

3.开展特色活动，促进幼儿发展。实施年级组项目课程，以幼儿为主体，追随他们的兴趣、爱好、发展特点，进行特色活动。结合季节及节日活动，开展三八节、清明节、母亲节、端午节、六一儿童节等特色活动，增进幼儿对节日的感知，体验节日的快乐。利用社区资源，将课堂搬到海底世界、南京博物院、中山植物园等地方，亲近社会，拓展视野，让幼儿学习与生活的空间更加宽阔。

二、深化课程改革工作

这一年，我园继续实施课程改造方案，优化课程实施内容。深入分析南师大整合进教材、南师大渗透领域教材、省教研室综合等教材，结合各班级幼儿实际发展需要与水平、季节特征、节日活动、家长社区资源等因素，并通过科学的课程审议，引领各班级教师组织实施不同的课程内容，结合课程目标开展多种形式的课程实施过程，并及时进行课程评价，追踪幼儿发展的情况，为下一阶段活动实施提供依据。例如大班小朋友的《小小兵》主题，因为大班幼儿对不同职业中的解放军特别感兴趣，教师追随幼儿学习兴趣开展了系列项目课程活动，通过参观军营、解放军军种分类调查、解放军爸爸助教、学唱解放军歌曲、坦克及军舰制作等丰富有趣的活动，引导幼儿深入了解解放军，解决幼儿对解放军的种种好奇。    

同时，我园结合三八节、母亲节、劳动节、端午节、六一儿童节，开展了特色节日活动，充分利用家长、社区资源，让孩子们走出去，将有效资源请进来，开拓视野，积累经验。

三、强化教师培训工作

1.领域教研组。我园音乐、美术、语言、数学、游戏教研组有序开展活动，结合区级教研组研训目标，引领我园教师在专项领域教学方面稳步前行。区级教研组组员积极承担开课、讲座活动，为教师们做好带头示范的良好榜样作用。每学期结束，每个教研组都向教师们展示了一节领域教学活动，将开放的活动现场呈现给我园教师，进行分享与交流，提升对各领域教学活动的认识与掌握。

2.专题培训。我园深刻认识到教师观察能力、解读幼儿能力以及有效支持幼儿能力的重要性，这是我们开展课程游戏化的基本保障，教师只有在日常活动中运用科学的方法，观察幼儿实际发生的行为及其情境，借助《指南》，正确理解幼儿的行为，感受其变化和发展，才能让自己的教育策略更为有效。本年度，除了教师常规撰写的游戏观察记录、幼儿发展观察记录、幼儿个案观察记录、学习故事等，还进行了观察主题培训与评比活动。

（1）进行专项培训，组织教师学习《幼儿园游戏指导》《有力的师幼互动》等幼教专业书籍，帮助教师树立正确的儿童观、游戏观，从而改进、优化自己的教育教学行为。

    （2）在日常游戏、生活、学习、运动活动中，指导教师利用手机、录像、美篇APP等各种观察记录方式，进行“有图有真相”观察与记录，形成观察意识和兴趣，从而更加了解每位幼儿的发展发展状况与需要，从课程角度系统反思教育的内容、组织方式、环境、资源等的适宜性，并进行调整和改造。

（3）开展观察记录分享交流活动，进行游戏观察、建构活动观察专项评比活动，以评促进步，同时分享同事的观察记录的好方法，学习不同角度去分析、评价幼儿，了解更多的专业知识和经验。

3.师德培训活动。师德培训活动是我园尤为重视的培训，我园围绕教师师德修养、公民道德素养以及教风园风学风等主题，通过案例故事、情境表演、对歌演唱、分享交流等形式，让每位教师通过亲身体验、感悟交流等形式，提高师德整体素养。

四、细化园所引领工作

1.结合“国培”项目，多次接待新疆、陕西、贵州等地幼教同行参观学习；与淳化二幼结成“手拉手”项目，定期开展互学互研；为江苏第二师范学院、南京晓庄学院学前教育专业多名学生提供实习、见习岗位以及观摩学习的机会，引领、践行教育理念。

2. 为了扩大优质资源辐射力度，让理念融入实践，让研究融入教学，本学期我园面向全区教师开展教研现场，活动中既有班级游戏现场观摩，也有教师课程故事分享，同时还有市区幼教专家的专业点评，让参加活动的教师们深刻体会到了游戏的价值及教师们如何关注幼儿发展、聚焦游戏中的学习

3.接待省二师院、晓庄学院学前教育系实习教师，制定适宜的实习计划，细化实习管理工作，为不同层次的实习教师提供个性化的实习指导。