为了进一步提高教师们的科研写作水平，提升我园教师整体科研能力，2019年12月26日下午，南京市江宁上坊新城小学的言克勤主任带领我园全体教师开展了以“科研写作”为专题的菜单式讲座活动，帮助教师理解和学习科研写作的意义和方法，提升教师写作能力。

培训开始后，言主任先给全体老师介绍了教书匠与思想者的区别，告诫我们作为教师应该勤思考善思考，接着言主任从五个方面为我们详细阐述了好文章是如何而来的：

首先好文章是“读”出来的。教师在阅读时应先选择阅读的内容。广泛性阅读和专业性阅读都要涉猎，同时还要把握阅读的深度。其次好文章是“做”出来的。教师可以在团队研究中汲取营养，如：辩课、教材开发等。第三，好文章是“积累”出来的。我们作为教师应学习法布尔精神，“厚积”方能“薄发”，言主任介绍了自己的“美文辑”和“教学手记”的良好习惯供大家学习。第四，好文章是“思”出来的。文章的主题思想和素材同样重要，角度和高度并举。言主任围绕“新、小、真、深”这四点，为我们讲明了选题原则及文题的表述。最后言主任强调好文章是“改”出来的，我们在写作时要善于取舍，精雕细琢。

言主任的讲座实用朴实，思考深刻，让大家收获满满。通过学习相信我园每一位教师也会努力做一名善于研究、善于思考、善于总结的专业型教师，在写作中找寻属于自己的职业幸福！