古诗词对幼儿时期的重要性

《幼儿园教育指导纲要》中要求：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。古诗篇幅短小，工于音韵，句式工整，读起来琅琅上口，非常符合3-6岁幼儿的学习特点和接受能力。古诗是很好的语言教学资源，在幼儿期学习古诗，既可以锻炼幼儿口齿清楚伶俐，吐字准确流畅，又能帮助幼儿了解和认识中国传统文化，加强幼儿对语言的鉴赏能力和对美的感受能力，对于培养幼儿良好的文化修养具有强烈的熏陶作用。

现在正值春季，那么关于春天的古诗有哪些呢？

我们一起来看看吧！

《春晓》【唐】孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

——视频录制：何雪莹

《清明》【唐】杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

——视频录制：刘捷

《相思》【唐】王维

红豆生南国，春来发几枝。

愿君多采撷，此物最相思。

——视频录制：阙濛

······

在教孩子读诗时，家长们可以带动孩子们表演诗中人物或动物的形态。让孩子运用肢体将诗的情境进行表演，能更好的调动孩子多感官的参与，加深对诗的理解。

我们即将推出我园“居家健康生活指导”伴我行第九期活动。

“居家健康生活指导”伴我行第九期开播时间，请关注：

4月6日—4月10日

每天：9:00、11:00、14:00

三个时段会推送教师录制的精彩课程视频，记得收看哦！

“居家健康生活指导”伴我行第九期活动安排

“居家健康生活指导”伴我行第九期我们将学习主题的第三周活动，让我们来看看孩子们将开展哪些不一样的学习、活动和游戏内容吧。

小班主题课程《我爱我的六个宝》

小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满着浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。为什么我们人有手、脚丫、眼晴、耳朵、鼻子、嘴巴呢?为什么身体会发出很多不同的声音呢?为什么爸爸的手比我的大呀?

视、听、嗅、味、触摸是幼儿最基本的感知能力，是帮助孩子打开世界之窗的钥匙。在本主题活动中，孩子们会惊奇地发现:自己的小脸真可爱；自己的眼晴真明亮，美丽的颜色、奇异的形状、大小不一的物体…周围事物丰富又多彩；自己的耳朵真灵，各种各样的声音多有趣;自己的鼻子除了呼吸，还能闻到香香、臭臭等多种多样的气味；自己的嘴巴不仅能说话、唱歌，还会品尝酸、甜、苦、辣;自己的小手小脚更能干……在活动中，通过儿歌、游戏、绘本、绘画等形式孩子们体会到人人都有六个宝，六个宝贝都重要，从小会用六个宝，爱护六个宝，生活更精彩。

中班主题课程《我爱家乡美》

我们的家乡---南京，历史悠久，环境优美，民风淳朴，特产丰富，文化底蕴丰厚。但是家乡的美、家乡的特点、家乡的资源、家乡的环境，幼儿却了解甚少。中班的幼儿随着年龄的增长,他们的视野在逐渐的扩展,会积极主动地搜寻着周围新鲜而神奇的事物,渴望认识和了解周围的一切。在“我爱家乡美”主题活动中, 结合当前处于疫情的这一特殊时期，将主要通过调查访问家人、视频观看、收集特产等多种方式引导幼儿有意识地、更多地感知家乡的美貌风景、古迹名胜、美味佳肴、名优特产、民歌民谣、传统文化、民间游戏等等……

相信幼儿在为期4周的主题活动开展中，知道自己是南京人,对家乡多一份认识、多一份情感，体验到做南京人的自豪，激发爱家乡、把家乡建设得更好的愿望。

大班主题课程《我是生活小主人》

进入到大班下学期，幼儿的独立意识不断增强，他们期待着成人的认可与肯定。于是我们将与幼儿一起走进《我是生活小主人》的主题中。在这个主题中，不仅要让幼儿关注生活，体验生活，充分感受成长的快乐，更要为幼儿搭建多元化的平台，鼓励幼儿积极主动地参与生活，培养其独立能力、自觉性和自信心,为其顺利地从幼儿园迈向小学生活做好充分的准备工作，鼓励幼儿学会用欣赏的眼光看自己，看同伴，继而乐意互帮互助。

通过参与这个主题，让幼儿懂得自己的生活需要自己去了解和学习，只有不断努力学习更多的本领，才能主宰自己的生活……真正成为自己生活的主人。孩子们，大声的告诉所有人：“我是生活小主人”！

这些优美的诗句，

在孩子的心中播下了美的种子，

总有一天，

这颗种子就会生根、发芽、结出硕果！

南京市江宁区上元幼儿园

南京市江宁区胜太东路幼儿园