为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，有效提升教师的教育教学能力，2020年7月2日周四上午，上元幼儿园的语言、社会组成员们在多动能厅迎来了本学期第二次教研活动。

游戏开场

活动开场大家一起玩起了《欢乐运球》的热身小游戏。在游戏中，最重要的就是老师们的互相配合与协调，单凭一个人的力量是无法完成的，幼儿更是如此，所以当孩子们在生活、游戏中产生问题或困难时，我们可以提醒他们通过向他人求助、与他人合作等方法来解决。

教学活动

张莹老师组织的大班语言集体教学活动《不一样，没关系》。绘本讲述的是一只“耷拉耳”兔子奇奇因为自己的耳朵长得跟别人不一样而苦恼，它用胡萝卜塞、用绳子捆、用钓鱼竿拉，想尽办法让耷拉的耳朵“直立”起来，可每次都以失败告终。绘本借助奇奇的心理转变，向孩子们传递着正确的自我认识，引导幼儿学会接纳他人、接纳自己的特别之处，让大家明白每个人都是“独一无二”的。

王芳老师组织的大班社会《幸福时光》，通过本活动我们倾听了孩子们对兄弟姊妹的情感流露，了解到二胎家庭幼儿的相处方式，正面引导孩子父母是很爱他们，有了弟弟妹妹，也会一样的爱。

活动研讨

观摩活动后，两位执教老师进行了说课给与反思，分别从自己活动的教材、设计意图、活动过程、活动效果等方面进行阐述。

活动研讨环节以集体、个别、轮流发言等形式开展，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》开展，从儿童观、教师观、教学法、教学目标等方面展开细致的研讨、总结。

游戏的推进

集体研讨结束后，杨之清老师给大家准备的《你画我猜》游戏，所有人分为两组进行比赛，一人根据《指南》目标提示，用画画的方式进行表征，其他人根据画猜出目标内容。猜对更多的组获胜。游戏再次调动了活动的气氛，拉近了组员们的距离，在轻松的游戏中提高老师对指南、游戏化课程的理解。

讲座分享

何葳江老师分享了《幼儿园社会教学活动设计与组织》，讲座内容丰富，并贴合当下以儿童为中心的教育观，，利用了很多具体事例，通俗易懂的给大家解读了社会领域教学活动，使在座的老师们受益匪浅。

通过此次教研活动，老师们深刻感受到教无止境、学无止境。语言、社会组将会继续相互学习，共同进步。