春天

以葱翠的新绿

斑驳的风华

缤纷的鲜花

相偕茑飞草长

老师们

在春之声的交响乐中

开启了研修活动

春暖花开，生机盎然。为了更好地促进新教师专业化成长，帮助教师们理解课程建设，2021年4月13日的上午，江宁教师发展中心组织新教师（一）班在南京市上元幼儿园开展了研修活动，并邀请了上元片的姐妹们一起聆听课程的故事。本次活动还邀请了南京市鼓楼区教师发展中心李宗玉老师莅临现场，指导青年教师进行研修活动。

首先新教师（1）班班主任周丹园长在新的学期为大家提出了新要求、新方向。希望大家在这学期的学习中能满怀希望而来、满载收获而归他提出，做一名合格的江宁教师，需要形成良好的行为规范，形成正确的价值标准，用一个积极的心态对待身边每一件事。

其次，上元幼儿园的老师们为大家分享了四个课程故事。“艺术源于生活，高于生活”，大自然是孩子们最好的教师，教师要做一个“有心人”，善于引导幼儿发现生活中的美。《海棠树下》课程中的写生活动不仅将海棠花的美定格在了画纸上，也在孩子的心里留下了一颗美的种子。《国宝熊猫》课程将一日活动与主题特色相结合，将课程渗透进五大领域，整个活动中，孩子是绝对的主体，他们在学习中收获，在收获中快乐着。《风吹麦浪》课程中，可以看出孩子们对这片麦田充满爱意，从一粒小小的种子，到如今的绿色麦浪，孩子们付出了很多，收获的更多。老师们从《探秘老门东》课程中感悟到，一个好的项目课程，它的来源一定是源于孩子，源于他们的兴趣。

通过这四个课程故事的学习，老师们了解到，课程——是对孩子们兴趣点进行深挖和研究。在课程中，教师要充分尊重孩子，把说话的机会留给孩子，并抓住课程的价值所在，引导孩子们随着正确的方向去深入研究。

第三，专家和教师们一起参观了大班年级组的区域游戏活动。大班区域游戏采用了“串玩”的方式，充分发挥了幼儿的主体性，遵循幼儿的游戏兴趣，让幼儿的游戏能力得到了多方面的发展，很好的丰富了幼儿的生活经验。分享环节发展了幼儿的语言表达能力，让幼儿有了一个回顾、反思的过程。用自己的方式发现问题、分析问题、解决问题。

最后，鼓楼区教师发展中心李宗玉老师为新教师做了关于课程的微型讲座。她提出，“课程故事”要有吸引力、生动性、反思性、深刻性和教育价值。要多角度观察主体，放大对某一事物的感受。让活动更贴近儿童，让活动更丰富、更多样化。接着，她对新教师提出了两个问题：如何理解项目活动？儿童的经验来源哪里？通过专家和老师们的讨论，懂得以问题为核心，逐步展开，孩子体验在先，教师指导在后。作为教师需要多观察，并借助《纲要》、《指南》，记录下孩子的经验。“你用心了，孩子们就会给你带来惊喜！”

在班主任周园长的引领下，此次培训圆满结束。教师们听得十分认真。培训结束后，新入职教师感触颇深，认为培训给他们今后的教学工作提供了很多方法策略，并了解了课程的重要性，掌握了课程故事及游戏的运用，体悟到幼儿园教师的使命和责任，学到了很多新的理念和研究方法，对今后教育教学研究和实践具有很大价值，并不断提升教学水平。

本次培训犹如指路明灯，帮助教师们明确了作为一名合格的幼儿教师应有的职责及努力方向，为老师们的教师生涯开启了一幅更加秀丽的篇章。相信全体幼儿教师定能抱着对教育事业的赤诚之心，怀着永不放弃探索的热情，在育人逐梦的路上齐头并进，砥砺前行！