2017-2018年度第一学期

一、指导思想

本学期，我园园本培训工作严格按照《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园工作规程》标准，践行省课程游戏化项目理念，秉承周丹园长园务工作计划精神，落实教育教学各项工作。加强师幼一日活动管理，稳抓保教常规工作通过教研、评比、展示、交流、分享等形式，开展各类教师业务学习、培训活动，提升教师师德与专业水平，夯实教师专业技能，促进新入职教师快适应，青年教师快成熟，优秀教师快进步，为幼儿园办园品质提升添砖加瓦。

二、研训内容与形式

（一）情况分析

我园教学一线教师共33名，其中区骨干4名，体育专职教师1名，教师队伍整体呈现年轻化趋势，结构欠均衡，工作三年以内的教师占半数。年轻教师中不乏活力进取的老师，大都教师专业能力与水平稳步提升，教师在日常教学、环境创设、技能评比中都有所获得。本学期将结合教师实际情况，进行各类园本培训活动，有针对性的促进教师发展。全面、和谐发展。

（二）研修目标

1.稳抓保教常规工作，促进教师教育教学常规化、标准化。

2.创新园本培训形式，形成教师培训学习多样化、有效化。

3.扎实科研项目研究，督促教师科学研究常态化、园本化。

（三）研修内容

1稳抓保教常规工作，促进教师教育教学常规化、标准化。

（1）一日活动：高标准、严要求的开展保教一日活动，提高教师班级管理、活动组织、环境创设、游戏观察等能力。三位保教主任落实班级半日活动视导工作，全方位、零距离蹲点班级进行指导。保教部门每周进行集体教学备课指导，每周对保教工作专项指导1次，每周保教工作检查2次，每周进行半日活动指导1次，每个月进行课题审议1次，每月进行保教工作全面检查1次，每学期保教管理人员听课20节以上，要求保教质量评管全程有记录。

（2）集体教学：继续开展年级组小教研活动，让每位教师都参与到磨课、开课、研课、反思课的过程中去，扎实集体教学活动基本功。

2.创新园本培训形式，培训学习多样化、有效化。

（1）年级组小教研：继续开展年级组小教研活动，由保教主任及年级组长负责，每周二进行小教研活动，同年级组教师进行听课，并在集体备课时间进行评课，保障集体活动的有效性。

（2）领域教研组：本学期将继续开展音乐、语言、美术、游戏、数学五个园级教研组结合区组研究方向，每个月一次活动，带领全体教师进行专项的学习与研讨。本学期，要求每个教研组在培训形式上有创新，让教研更有效。

（3）年级组集体备课：继续实行保教主任负责制，每周二就各主题教学中的活动说课、主题环境创设、游戏区域环境与材料创设等进行智慧碰撞。

（4）课题组：继续根据课题研究目标，每个月开展一次“游戏家族搭搭乐”活动。丰富活动形式，开展主题招领的形式进行培训，引导教师们积极地参与其中，共同讨论，合作进行搭建，发展自己的想象空间，为指导幼儿进行搭建打好基础。

（5）快乐游戏家族：按照计划开展相关研究，为老师专业成长提供“相互学习、相互交流、共同研究、共同探索”的高效平台。

（6）教师发展班：本学期，我园“地基期”、“架构期”、“垒高期”发展班将结合园本活动开展起来，每月一次活动，引领不同层次的教师有目的的发展。

（7）外出学习：根据教师发展层次，安排教师有针对性的进行外出培训。

（8）师徒结对：师徒结对活动是新教师专业成长的有效形式，本学期我园将重新进行师徒结对，并在后期开展“师徒月”活动，让师傅与徒弟进行风采展示。

（9）师德培训：通过招领形式，开展“公民道德修养”、“教师职业修养”、“园风、学风、教风”、“教师心理健康”四大主题师德培训活动，提升教师道德修养，为人师表，教书育人。

（10）网络远程培训：依据进修学校等上级部门工作要求，积极落实教师网络远程培训活动，有组织、有计划、有效果的开展相关培训活动。

（11）教学评比：本学期，通过以评促教的形式，提升教师专业水平。拟开展班级主题环境评比、游戏环境评比、教师观察记录评比、自然角环境评比、早操律动评比、教师基本功评比等。

（12）实习生管理：合理安排园所实习教师工作内容，定人定点进行专业培训，做到有计划、有内容、有评价。

（13）外出学习：定期输出各层次教师参加各级各类外出培训活动，满足教师自我成长要求。同时，将外出学习内容后期进行分享交流，资源最大化。

（14）教师社团：

●“舞动青春”舞蹈社团：通过评比与自愿原则甄选舞蹈社团教师，每周定期进行活动，每两周进行 一次系统训练，提升教师舞蹈基本功。

●“绘出精彩”简笔画社团：由专业教师负责，每两周开展简笔画社团活动一次，有主题的进行教师简笔画技能培训，为教育教学活动开展提供专业技能保证。

●“美好时光”读书社团：每周三下午3:00，分主班、配班、行政后勤组，由团支部负责，定期开展主题读书活动，丰富教师知识结构，营造书香园所氛围。

●“咿咿呀呀”健身社团：教师、行政、后勤根据自身需求参加各类健身社团，学习专业健身技能，增强体质。

三、具体安排表

时间	内容	培训 方式	考核 方式	参加 人员	负责人
9月份	1.开学第一课（国旗下宣誓） 2.教师节学师德培训活动 3.年级组集体备课 4.年级组小教研 5.领域教研 6.课程游戏化项目培训 7.教师社团活动 8.课题组培训	集中 学习	学习笔记 实践	全园 教师	陈婷婷
10月份	1.年级组集体备课 2.年级组小教研 3.领域教研活动 4.教师发展班活动 5.师徒结对活动 6.社团活动 7.教师师德活动 8.班级游戏环境评比 9.课题组培训	集中 学习	学习笔记 实践 评比	全园 教师	陈婷婷 葛丽娟 刘海燕
11月份	1.课题组培训 2.年级组说课指导 3.教学活动检查、指导 4.领域教研活动 5.课程游戏化活动实施 6.市游戏组开放。 7.手拉手园际互动。 8.菜单讲座、区内培训。 9.师徒月，结合教研活动。 10.师德建设活动。 11.教师技能技巧考核。 12.游戏基地家族。	集中 学习	学习笔记 实践 评比	全园 教师	陈婷婷 葛丽娟 刘海燕
12月份	1.年级组说课指导、小教研 2.教学活动检查、指导 3.领域教研活动 4.教师发展班活动 5.教学五认真检查、指导 6.观察记录评比。 7.师德工作。 8.教研组复课。	集中 学习	讲座 观摩 评比	全园 教师	陈婷婷 葛丽娟 刘海燕
1月份	1.年级组集体备课 2.年级组小教研 3.领域教研活动 4.教师发展班活动 5.师徒结对活动 6.社团活动 7.课题组培训 8.教师基本功评比	集中 学习	学习 笔记 评比	全园 教师	陈婷婷 葛丽娟 刘海燕