为提高教师科学领域中活动的有效性，进一步加强幼儿园科学教育教学的经验交流，提高教师团队的教学能力，2018年6月5日下午，我园数学-科学教研组第二次活动正常开展。

教研活动正式开始前，吴颖越老师先带领所有们进行了“24点”扑克牌游戏，老师们围坐在一起，看哪位老师能用最快的速度以加、减、乘、除法把四张牌面上的数算成24，整个游戏中老师们积极动脑，欢笑不断。随后，我们分别观摩了郭子叶老师执教的大班数学活动《田鼠太太的项链》和朱颖老师执教的中班科学活动《吹泡泡》。在第一节数学活动中，郭老师以绘本情节贯穿活动过程，激发幼儿对数学的浓厚兴趣，紧扣幼儿学习数学的特点，引导幼儿在操作活动中寻找出相匹配的算式题，感受加减运算在生活中的运用。而第二节科学活动，朱老师则将课堂安排在户外，带领小朋友们走进自然，并为幼儿提供了丰富的探索材料，有水果包装棉、毛根、压膜纸、吸管等。猜测记录后孩子们便进行了操作实验，过程中孩子们尝试用不同的材料沾上泡沫水吹出来，每当有泡泡吹出来孩子们便发出了欢呼声。通过尝试孩子们发现材料“变”出洞洞就可以玩吹泡泡的游戏了。本节活动让幼儿在亲身体验、实际操作、直接感知中体验动脑筋思考并解决问题的成功感。活动结束，孩子们依然沉浸在吹泡泡的快乐中，不愿离去。

展示课后，执教的两位教师分别从自己活动的选材、设计意图、活动过程、效果等方面进行了反思。接着，参与活动的老师们进行了积极的研讨和评析，大家各抒己见，在发现亮点的同时大胆地提出自己的看法和意见并进行记录。

立足教育教学实践的研讨，为教师提供了学习、研讨和交流的平台，帮助大家梳理了组织指导科学数学教育教学活动的有效策略，进一步提高了教师组织指导科学数学活动的能力，有效地促进了教师的专业成长。