接近幼儿，理解幼儿，支持幼儿！为了提高教师建构能力与水平，促进教师建构专业技能发展，指导教师更好的观察与指导幼儿的户外建构活动， 5月16日下午，上元幼儿园的全体教师进行了第三次户外建构专题培训活动。本次活动以实践体验为主，全体教师以幼儿年龄段分为小班组、中班组和大班组。每组教师分角色扮演幼儿、教师、观察教师，真实模拟了各年龄段幼儿的户外建构游戏现场。

活动开始前，教师与幼儿共同商量搭建主题，幼儿进行设计与分工。之后，三组幼儿自主选择场地进行搭建活动。在搭建过程中，教师以孩子的角度与同伴沟通交往，出现了与孩子一样的问题与矛盾，根据幼儿不同的年龄特点，孩子们有分歧，也有解决问题的办法。老师们释放出孩子的天性，通过合作与协商，每组呈现了一个个有趣的建构作品:小班根据幼儿的兴趣，搭建了他们最喜爱的滑滑梯；中班根据运动的主题活动，在户外广阔的场地中搭建了运动馆；大班结合之前的小小兵主题活动，利用清水积木和晨锻器械搭建了军营。老师们像孩子一样享受整个搭建过程，也和孩子一样在搭建中学会交流合作，感受成功的喜悦。

通过此次培训，教师尝试扮演不同年龄段的幼儿，从幼儿的兴趣出发，选择合适的搭建主题，从材料的选取，到主题场景的搭建，教师们更加深刻的体会到户外建构游戏带给幼儿的兴趣和创造力。在实践操作中，教师们亲身体验幼儿的户外建构游戏，解决了教师们组织户外建构游戏的困惑，对幼儿在户外建构中的观察与指导掌握了更多的有效策略，为班级今后更好的开展户外建构游戏活动奠定了基础。我们也期待第四次户外建构专题培训的“美篇”分享活动。